Problema de mate-info

Updated

De cateva zile ma chinui cu urmatoarea problema. Poate reusiti sa-mi dati ceva pointeri buni.

Se da un un set de puncte (> 10k evenimente) de forma (x1,x2,x3,…,xn, w), unde xi,i=1,n sunt coordonatele axelor ortogonale Oi iar w greutatea punctului. Se cer vectorii x0i care definesc marginile binilor pe axele Oi astfel incat in fiecare bin n-dimensional se indeplineste conditia sqrt(sum(w^2))/sum(w) < w0 (unde primul factor e insumat peste toate evenimentele din bin) si unde w0 este cunoscut. Sunt interesat in rezolvarea problemei in 3-4 dimensiuni dar daca exista un algoritm mai general sunt bucuros sa-l aflu. Daca nu e clara problema semnalati si o sa incerc sa dau o explicatie mai buna. HELP! Incerc sa fiu mai clar si sa dau un exemplu 1D. [caption id="attachment_1640" align="aligncenter" width="400"]Variable Variable [/caption]

In imaginea de mai sus avem 3k evenimente caracterizate de vectorul (var,w). Valoarea var este reprezentata pe axa Ox iar w corespunde segmentelor verticale. Prima histograma este “rebinned” de la dreapta la stanga astfel incat in fiecare bin functia descrisa mai sus este <0.2 (se insumeaza peste toate evenimentele care cad in intervalul unui bin. Conditia de pornire este o histograma cu 100k bini egal echidistanti in intervalul [0.1,0.3] si se ajunge la urmatorul vector al binilor 1D [0.1, 0.192334, 0.199014, 0.205538, 0.22110200000000002, 0.222138, 0.223216, 0.224592, 0.22581, 0.226992, 0.228162, 0.3].

Ponta are dreptate !

In toata seria de plagiate Ponta a spus-o:

Vorbesc de niste lucruri (plagiate) care nu intereseaza pe oameni in mod direct. In rest, doamna Andronescu e unul din cei mai respectati profesori din aceasta tara.

Si are dreptate!

In general pe romani nu-i intereseaza afacerea plagiatelor. Sunt unii pe ici, pe colo, care cred ca e o chestiune importanta, dar in general, romanul de rand stie ca toata lumea se inspira. In plus ce treaba are el, Neica Nimeni, din satul din vale cu ce fac domnii de la Bucuresti ? Si pe cine sa creada ca toata discutia a fost ca intre vacari, adica, din a matii in a matii chiar de asta vara.

Ariely povesteste cum s-a observat ca daca banii sunt inlocuite de alte obiecte ( cupoane, fise, etc.) cu atat mai usor este sa trisezi, sa gasesti explicatii cum ca ceea ce faci este legal. Ori cate nivele de abstractie sunt intre cum ii merge lui Neica Nimeni si cat se fura prin chestiuni colateral intelectuale in capitala ?

Cum sa inteleaga Neica Nimeni ca parte din cum ii merge lui depinde si de cum isi face un Neica Domnu’ treaba pe la vreun minister/primarie ? Daca Neica Domnu’ a facut cum a facut si s-a facut om ( a terminat o facultate, un doctorat) si a ajuns domn in minister inseamna ca-si stie treaba, nu ? Si asa si joaca domnii de la Bucuresti, de la municipiu, de la primarie.

Intr-un mic targ de provincie s-a discutat aprins despre premierea profesorilor cu activitate exceptionala. Totul s-a nascut dupa ce o eleva a castigat o medalie de aur la o olimpiada internationala. Atunci targovetii s-au desteptat si au spus: “avem oameni de valoare, sa-i premiem!”. Daca ascultati discutia probabil o sa radeti asa cum am patit-o si eu. Discutiile sunt hilare din cauza ca deviaza pe detalii si ajung in regimul ridicolului: “Cum se compara un profesor care face excursii cu unul care se chinui sa-i treaca bacul?”, ” Cum sa concureze un profesor de scoala industriala cu unul de la un liceu cu nume?”, etc. Hilara este si propunerea fiind prevazute dosare de concurs si punctaje pentru diferite activitati. Inseamna ca avem o problema mare pentru a intelege ce inseamna performanta. In plus increderea in oameni este asa de mare incat trebuie sa facem mii de tabele si evaluari cuantificabile. Vorbim aici de un oras, o comunitate mica in care lumea ar trebui sa se cunoasca… se pare ca acoperirea in regulamente si documente e mai importanta.

De ce am dat exemplul de mai sus ? Ca sa arat ca valoarea nu mai este inteleasa. Ca se amesteca excelenta cu profesionalismul. (In exemplul de mai sus, din punctul meu de vedere, este de datoria unui profesor sa pregateasca toti elevii pentru a trece bacalaureatul, sa organizeze excursii si alte activitati dar nu stiu daca intra in obligatia profesionala a unui profesor sa pregateasca un elev pentru excelenta internationala (desi ar fi de dorit asa ceva!) . )

In plus credeti ca pe Neica Nimeni il intereseaza ce premii de excelenta se dau profesorilor sau daca un doctorat e pe bune ? N-are el treaba cu astea ! Viata e grea si habar n-are ca lipsa de profesionalism a domnilor o face si mai grea! Si asta fiindca e prea greu de vazut ce treaba are teza cu plugul! E clar ca plagiarismele din cauza departarii de experienta reala a oamenilor nu-i intereseaza. Si uite asa gura plagiatorului mai spune cate-un adevar.

PS: In timp ce scriam aceasta postare ma gandeam ca se discuta daca sunt bani pierduti cei cheltuiti in educatia celor care pleaca mai tarziu. Acestia reprezinta totusi o minoritate chiar si in conditiile in care ar ajunge la 20%. Insa ceea ce ne intrebam mai rar este cati bani se pierd prin mimarea educatiei. Cred ca pierderile din al doilea caz sunt mult mai mari decat in primul.

Plic electoral Berna

Pentru ca in exact o saptamana vom merge la urne m-am gandit sa va impartasesc plicul primit de bernezi inainte de alegerile locale de aici.

Pachet alegeri Berna

In acest plic se gasesc regulamentele alegerilor, buletinul/buletinele de vot, plicul de intors votul la centrul de alegeri, pachetele de informatii ale candidatiilor inscrisi in campanie.

Cum va place ?

Marea provocare a Integru.org

Astazi a mai aparut un raport de plagiat pe Integru.org. O are drept personaj principal tot pe Ecaterina Andronescu la fel ca si raportul anterior. Asa cum am mai scris, o intrebare care se pune este cine este in spatele Integru.org. Este acest site unul politic sau unul strict academic? De unde is iau sursele?

In conditiile in care suntem in campanie electorala si toate articolele care apar pe Integru.org au in vizor o singura baricada a spectrului politic acestia vor raspunde cu greu la intrebarea daca sunt independenti sau nu politic.

Marea provocare pentru Integru.org este supravietuirea sa dupa alegeri. Mediu din Romania are nevoie de Integru.org dar de un Integru.org independent si apolitic. Vor demonstra cei de la Integru.org aceste calitati ? Ramane de vazut.

Programul ERASMUS si Romania

Zilele trecute mi-a fost adus la cunostiinta primul studiu pe baza de chestionar referitor la participarea studentiilor romani in programul Erasmus. Articolul “Value and benefits of European student mobility for Romanian students: experience and perspectives of participants in the ERASMUS programme” de F.D. Salajan si S. Chiper este un studiu binevenit in contextul in care acest program este functional in Romania din anul 1998. Prin urmare exista foarte multi studenti care au trecut prin programul Erasmus si acum se pot evalua beneficiile aduse de acest program.

In total intre anii 1998-2010 au participat in programul ERASMUS 31237 studenti, in ultimii ani media participantiilor stabilizandu-se undeva in jurul a 3000 de studenti pe an. Acest studiu face o sondare a 522 participanti la programul ERASMUS din 37 de institutii. Reprezentarea statistica a esantionului la numarul total de participanti ERASMUS poate avea de suferit avand in vedere ca aproape jumatate din participanti provin de la Universitatea Alexandru Ioan Cuza Iasi (26%) si Universitatea de Vest din Timisoara (20%). In ciuda acestui fapt cred ca se pot trage niste concluzii foarte pertinente din studiul de fata.
Marea majoritate a respondentiilor au ales ca tari de destinatie Franta, Italia, Spania, Germania (insumand 73% din optiuni) , au participat in programul ERASMUS in anii 2007 si 2007 ( 58%) pe o perioada mai mica de 6 luni (39%).

Interesant mi s-a parut ca, in general, respondentii considera ca invatamantul superior romanesc nu contribuie la introducerea de valori, practici si mentalitati Europene in societatea romaneasca ( item Q21 medie raspunsuri 2.47 – cel mai mic scor la toti itemii considerati). Acest raspuns pare sa fie corelat cu mediile mici de la itemii Q19 –“In ce masura considerati ca programul de studii de la institutia dumneavoastra in Romania va pregateste pentru provocariile datorate statutului de membru UE al Romaniei.” – 2.68 Si Q17 “ In ce masura considerati ca ramanand in Romania dupa absolvire puteti contribui la imbunatatirea situatiei generale in tara prin cunostiintele insusite in UE/Europa” -2.98.In contrast in cea mai mare masura studentii considera ca programul ERASMUS este beneficial pentru integrarea Romaniei in UE (Q22 – 3.92).
Graitor mi se pare un citat din raspunsul liber al unui intervievat ( las citatele in engleza):

“ I think that after a study and/or training experience abroad, one finds it very difficult to reintegrate into the Romanian society and apply al the knowledge acquired. First, because there is no framework to encourage the implementation of new ideas and, second, because no matter the efforts he or she might make in this regard, the student is met with closing doors and comes to be discouraged. Eventually he or she comes to believe that he or she might better develop both personally and professionally (e.g. PhD degree) in another European country. “

Concluzia autorilor studiului mi se pare foarte buna:

“As Romanian students continue to be disappointed by their inability to use their newly acquired skills to improve their career changes, they will continue to seek better opportunities abroad. This is a trend Romania cannot afford in the long run, as its qualified individuals maintain the brain drain process the country has been experiencing for the better part of 22 years”

Daca imi permit sa adaug ceva este ca observam ca la nivel individual exista o flexibilitate foarte mare de adaptare la un sistem european modern de educatie/cercetare care este franat de inertia institutionala din Romania. Si acest studiu sugereaza ca un factor important in brain drain este inertia institutionala al carui efect direct este incapacitatea de a creea un mediu propice dezvoltarii resursei umane de buna calitate (dovada o constituie multii dintre studenti ERASMUS care si continuua activitatea academica in EU cu rezultate foarte bune). Si din acest studiu vedem ca in invatamantul superior din Romania reforma este foarte departe de a fi terminata si ca autoritatiile competente trebuie sa faca toate eforturile pentru a creea un mediu propice si atractiv pentru valorificarea resursei umane in tara. Din punct de vedere personal consider ca in urmatorii 3 ani Romania are o fereastra de oportunitate reprezentata de criza din unele state din UE, perioada in care are sansa de a atrage resursa umana din aceste state.

Aceste studii sunt extrem de importante si constituie o radiografie a sistemului educational romanesc. As sugera efectuarea acestui studiu anual si incercare de extindere a studiului la cel putin 10% din participantii in programul ERASMUS ( studiul de mai sus a analizat raspunsurile a mai putin de 2% din numarul total de participanti ERASMUS).

In incheiere doresc sa le multumesc autorilor care mi-au pus la dispozitie articolul cu promtitudine.

Mentiune: Toate datele din aceasta postare provin din articolul mentionat mai sus.