Foarte pe scurt despre alegerile de ieri din SUA.
Cel mai impresionant lucru a fost in opinia mea prezenta la vot. Cred ca a depasit 70% din numarul celor inscrisi pe liste.
Discursul lui McCain a fost impresionant, mai ales in momentul in care a calmat multimea care il huiduia pe Obama si apoi modul in care l-a felicitat pe Obama.
Despre discursul lui Obama o sa se scrie multa, multa vreme. Nu pot decat sa remarc eleganta si puterea discursului in care “Yes, we can!” aducea aminte de “I have a dream!”.
Ziua de ieri a fost istorica sa vedem daca si viitorul va face istorie.
Author Archives: Lucian
Romania alege SUA – o aberatie mikitiana
Asta am vazut astazi pe situl Antena3. E chiar inceputul clipului “Alegeri in SUA. Obama, prima victorie ls prezidenţiale”. Mesajul “Romania alege SUA” !!! Acest generic, sau cum i-o spune in bransa, e facut de un Mikitian. Sa imi explice si mie cineva (oricine!!!) ce legatura are Romania cu procesul electoral american? Ce alege Romania in SUA? De ce, in codul de culori american, Romania ar fi democrata si SUA republicana? Ce reprezinta steaua mare albasta ? Dar cele 3 stelute mici? Si pana una alta cum a ajuns acest generic pe post? Doar fiindca i-a placut cuiva cum arata?
Destine in scoala
Ieri am participat la o discutie pornita de Emil Stoica despre educatie. Au fost aruncate idei multe despre cresterea performantei in sistemul de invatamant romanesc, cum s-ar putea face acest lucru, de ce o marire cu 50% a salariilor ar fi un lucru bun sau rau, s.a.m.d.
Ceea ce cred ca lipseste in discutiile despre scoala si educatie este dimensiunea personala a problemelor. Sa nu uitam ca scoala are o dimensiune atat sociala/socialista (de aducere la un numitor comun cunostiintele unei populatii ) dar si o dimensiune liberal/creativa (de a incuraja si stimula inteligenta creativa si excelenta in domenii tehnice). Ori de cele mai multe ori aceste doua laturi se unesc in niste rapoarte extremiste : unele fiind pur statistice, altele pur calitative. Cam in acelasi ton este si discutia la nivelul societatii : se vorbeste de gradul de promovare a Bacalaureatului sau de olimpici, si extrem de putin despre ceea ce se intampla intre cele doua extreme.
Pe de alta parte mediul educational este unul extrem de dur si cunostiintele legate de psihologie lipsesc de foarte multe ori. Discutia cu majoritatea elevilor/studentiilor este unal de tip negativ in care mai tot timpul ti se spune ce nu ai reusit sa faci, cu praguri nu tocmai explicit descrise si care de multe ori se si misca indepartandu-se permanent. In acelasi mediu profesorul este cel care se poate atasa sau nu fata de studenti. In cazul in care esti o persoana care se implica este imposibil sa nu te simti si atasat fata de elevii tai. Un succes al lor este si succesul tau, esecul lor este si esecul tau. Si totusi modul in care este organizat invatamantul, recompensele pentru succes sunt dezechilibrate fata de “recompensele” pentru un insucces. Insuccesele sunt de cele mai multe ori taxate social, dar nu intr-un mod normal. Aceasta duce la fenomenul urmarii cursurilor universitare ( de pilda ) nu fiindca elevul/ studentul isi doreste acest lucru ci fiindca este oarecum impins de familie, cunoscuti, etc in a face acest lucru.
La un moment graitor in acest sens am asistat saptamana trecuta la festivitatea de absolvire a cursurilor universitare la Universitatre Radboud a studentilor de la nivelul licenta, Facultatea de stiinte. Mai bine dintre studentii absolventi mi-au fost studenti in diverse sesiuni de exercitii. Unii s-au implicat mai mult, altii mai putin. Discursul de absolvire al unei studente a fost insa izbitor, ea marturisind ca inca din liceu si-a dorit sa faca stiinte exacte, ca e bucuroasa ca a terminat facultatea la termen, ca i-a facut placere sa invete atatea lucruri despre stiinta, ca a intalnit oameni interesanti dar ca mediul in care a lucrat nu i-a produs decat suferinta si ca ea nu poate continuua pe aceasta cale. Ea a ales sa faca altceva din cauza acestui lucru. Si aceasta persoana nu era o persoana cu probleme, fiind situata destul de confortabil in prima jumatate valorica a studentimii de aici.
Deci iata ca exista situatii in care desi sistemul si-a dus pana la capat menirea (producerea unui absolvent) acelasi sistem s-a comportant destructiv participand la o selectie nu pe baza abilitatilor intelectuale si prin excluderea sociala/emotionala a unei persoane. Tara care v-a descoperi sistemul de invatamant, care se va dovedi constructiv, incurajand creativitatea si incurajator in procesul de predare, deconstructiv ( in sensul de evaluare locala si punctuala a candidatului ) , obiectiv si ca baza consultativa pentru evaluat in procesul de evaluare, aceasta tara va fi foarte fericita in viitor.
Pana atunci ( din pacate ) defilam cu ce avem, torturam pe cine putem si scapa cine poate, cu sau fara sechele.
Prima scoala de HEP in Magurele
Am aflat cu placere ca zilele trecute la Magurele a avut loc Prima scoala de Fizica a energiilor inalte in cadrul IFIN. Agenda este destul de incarcata si incepe in forta cu o prezentare despre teoria stringurilor.
Desi prima editie a avut doar o zi sper ca editiile urmatoare sa fie mai lungi (cel putin 3 zile). Alt lucru care sper sa se imbunatateasca la urmatoarea editie este ca scoala sa fie mai pedagogica. Sa existe un public tinta si prezentarile sa incerce sa cuprinda mersul unui experiment de fizica, incepand cu teoria , trecand prin constructie de detectori si apoi la analiza de date si probleme statistice. Cred ca doar asa si tinerii cercetatori din romania vor avea maximum de castigat din asemenea evenimente.
Asa nu, asa da! – din nou despre cercetare
(sau “Ce domeniu din cercetarea romaneasca imi face cu ochiul” )
Revin la subiectul Conferintei Diaspora in Cercetarea Stiintifica Romaneasca. Acum ca au aparut mai multe rapoarte pe pagina conferintei pot sa mai scriu cateva randuri despre cum vad ca s-a desfasurat conferinta.
Din pacate, asa cum am mai scris si in postul Diaspora in Cercetarea Stiintifica Romaneasca, majoritatea rapoartelor sunt seci, birocratice si fara nici o noima in ele. A aparut si raportul care ma interesa pe mine cel mai mult, raportul la sectiunea fizica. Raportul se remarca print-o serie de poze cu diverse citate langa ele. Langa poza Prof. Nicolae Zamfir Director General IFIN-HH citesc:
Scopul invitatiei?!
Sa raspundem impreuna la intrebarea “Fizica Romaneasca incotro?”. Care sunt caile de integrare a Fizicii Romanesti in cercetarile europene si mondiale?
Din pacate in restul documentul nu am gasit raspunsul la nici una din aceste intrebari! La fel ca si majoritatea rapoartelor se vorbeste despre modul in care a fost organizat conferinta, cine a participat, unde au fost cazati participantii s.a.m.d. Insa raspunsul, sau o incercare de raspuns la intrebarea de capatai a intalnirii nu se gaseste. La fel nu se gasesc nici unde este fizica romaneasca astazi, nici unde ar vrea sa fie in viitor. Ca sa nu vorbesc de modul in care s-ar putea ajunge acolo.
Rasfoind printre rapoarte am dat peste unul care m-a bucurat foarte tare: Raportul sectiunii Spatiu si Securitate. Aici spre bucuria mea am dat peste un raport cu cap si coada, care cel mai important are o sectiune de recomandari. Aceasta sectiune e impartita in doua subsectiuni de recomandari: specifice si generale. In timp ce recomandarile specifice privesc doar domeniul spatial, in sectiune de recomandari generale asupra cercetarii si educatiei romanesti putem citi recomandari cum ar fi:
Definirea de programe de lucru dinamice, cu obiective si valori specifice pe etape Concentrarea finantarii pe directii specifice la nivel national si european “Research intensive university” – intarirea componentei de cercetare in universitati prin diminuarea orelor didactice si atragerea studentilor spre cercetare
Imi pare rau ca din cele 21 de sectiuni ale conferintei doar una si-a definit in mod clar in raport recomandarile specifice si generale. Tot ce se poate ca doar aceasta sectiune a fost una unitara si a si actionat ca atare. Cred ca toate celelalte sectiuni ar avea de invatat din aceasta atitudine. Ceea mai mare pierdere e ca acestor rapoarte le lipseste finaliteatea de a fi intr-un format care poate fi usor pus in practica sau cel putin comparat cu politicile in domeniul cercetarii in Romania.
PS: Un articol unitar, de ansamblu la baza cauria stau acest articol si cel anterior a aparut in sectiunea Opinii la www.stiinta.info